1.
Какой материал наиболее подходит для начального этапа развития конструктивных навыков (3–4 года)?
2.
Что важно учитывать при организации конструирования из природного материала?
3.
Какой метод помогает ребёнку освоить способы соединения деталей?
4.
Что является основной целью конструктивной деятельности дошкольников?
5.
Какой приём развивает умение работать в паре/группе при конструировании?
6.
Что способствует формированию у ребёнка умения анализировать постройку?
7.
Какой вид конструирования развивает пространственное мышление и знаково‑символические функции?
8.
Что помогает дошкольнику перейти от конструирования по образцу к творческому замыслу?
9.
Что свидетельствует о развитии конструктивных навыков у дошкольника?
10.
Какова роль воспитателя в конструировании по замыслу?